ארכיון יחסים חברתיים בכיתה - עמוד 4 מתוך 6

מטרת המפגש היא לבחון כיצד אפשר להתמודד עם קשיים באמצעות יצירת יחסי אמון וסיוע מחברים/ות. אפשר לבצע אותו בתקופות

غالبًا ما تنتهي الخلافات والمشاجرات بين الطلاب والطالبات بعنف كلامي أو جسدي حتى، أحيانًا. من المهم لذلك أن نضع

במערך שיעור זה בחרנו להביא את תופעת החרם לדיון בכיתה, ללא תלות באירוע מסוים, במטרה להעלות את המודעות של

"أرغب في أن تعرف المعلّمة عني" – كيف تعرفون تلاميذكم بشكل أفضل؟ | הייתי רוצה שהמורה שלי תדע… قبل

افتتاح السنة: ألعاب تعارف فعّالة | פתיחת שנה: משחקי היכרות שעובדים كيف نفتتح السنة الدراسيّة مع التلاميذ/التلميذات؟ في الأيام

الصف كمجموعة اجتماعية – فعاليات تجريبية للأنشطة في الصف | הכיתה כקבוצה חברתית: פעילויות לחיזוק הקשרים בכיתה االصف عبارة

פתיחת שנה: משחקי היכרות שעובדים המערך מתייחס לבעייתיות של רבים ממשחקי ההיכרות ומדוע לא כדאי להשתמש בהם, ומציע 3

המונח 'מקובלת' והשאיפה להיות כזאת, כמעט ולא השתנו מאז שהיינו בעצמנו נערות. לכולנו ודאי יש זיכרונות מורכבים ולעיתים אף

היום הראשון והשבוע הראשון בבית הספר הם מרגשים ומסקרנים עבור התלמידות/ים וגם עבורנו המורות/ים, אך גם מעוררי חרדה, במיוחד