ארכיון על יסודי - עמוד 27 מתוך 30

"זו הזדמנות בכיתה לעשות עבודה עם הילדים. הזדמנות בכיתה, במקום מוגן, לדבר על הדברים. אני חושבת שזה הזדמנות וזו

מערכי השיעור בנושא מגדר נוצרו מתוך אמונה ששוויון מגדרי הוא נושא שצריך להיטמע באופן בלתי נפרד בתוך תכנית הלימודים. מערכי

מי מרויח/ יותר – אישה יהודיה או גבר ערבי? אישה אשכנזיה או גבר מזרחי? ובכלל, איזה קשר יש בין

גלי בן גיגי, מורה ומלווה בביה"ס קדמה, מספרת איך השיעורים שלימדה בכיתה שלה על עבדות ילדים עשתה שינוי משמעותי

השנה מציינים במערכת החינוך את 70 שנות הקמתה של מדינת ישראל. בתי הספר התבקשו לשלב את הנושא במסגרת תחומי

מה אנחנו יכולים/ות ללמוד על חיים של ילד/ה באמצעות ההתבוננות בחדר שלו/ה? מה אפשר ללמוד על העולם בכלל? מסתבר שהרבה.

"וְהִגַּדְתְּ לְבִתֵּךְ" על מי מספרים לנו בהגדה? על מי לא מספרים לנו? זוכרים את יוכבד? מרים? בת פרעה? המיילדת

חגית כהן אליהו מבי"ס קדמה ירושלים מחברת את המירוץ העולמי אחר תבלינים לתלמידים/ות שלה באופן אישי, מחברת את זה

מה ההבדל בין מין ומגדר? איך זה קשור להבניה חברתית? למה מחליט גרגמל לברוא את דרדסית? איזו דמות נשית