ארכיון על יסודי

في هذا الدرس سوف نركّز على قدرة المجتمع على دعم الفرد أثناء الأزمات. سنتطرق إلى نقاط الوصل بين الفرد

إن إحدى الوسائل التي يمكنها، في هذه الأيام العصيبة، مساعدة طلابنا وطالباتنا (ومساعدتنا نحن المعلمين والمعلمات) على مواجهة المرحلة

DALL-E 3 מתחילת המלחמה כולנו נחשפנו לסרטונים קשים מנשוא ברשתות החברתיות. גם מי שבעצמו לא נכח.ה בעוטף או נפגע.ה

هذه الحرب التي نشبت غيّرت الواقع بصورة غير مسبوقة. فإلى جانب مواجهة المخاوف المتعلقة بالأمن الشخصي، والشعور بالضائقة وانعدام

בימים קשים אלו, אחת הדרכים שעשויות לסייע לתלמידות.ים שלנו (וגם לנו המורות.ים) להתמודד ולהתעודד הוא להעסיק את עצמנו בפעילויות

في 11 أكتوبر/ تشرين الأول يحلّ اليوم العالمي للفتاة (أو اليوم الدوليّ للطفلة). من الأهمّية بمكان إحياء هذا اليوم

"והתאנים והזיתים (1) והר סיני (2) והעיר הבטוחה הזו (3)". הקוראן הקדוש: סורה אט-טין. "אם עץ הזית היה זוכר

שיחות אישיות הוא תהליך של היכרות מתמדת, בפרט כשמדובר בקשר עם בני נוער בגיל ההתבגרות. המחנכת מכירה את התלמידים תוך

מה המשמעות של מועצת תלמידים.ות? ומה עוד ניתן ללמוד מהעיסוק בבחירות לועד הכיתה? בבתי ספר רבים ההתייחסות לגופים אלה