ארכיון מערכי שיעור בערבית | برامج دروس بالعربية - עמוד 4 מתוך 9

في أعياد ميلادهم/نّ يتوقع الطلاب والطالبات الحصول على الهدايا وأن يكونوا/يكنّ بالأساس في موقف "المتلقّي/ة". هذه العادة تؤدي أحيانًا

كيف أفهم علاقتي مع الأهل؟ إلى أي درجة أريد أن يكونوا لهم دور؟ مع أي أهل أستسهل التعامل ومع

بعد انقضاء العطلة الصيفيّة يلتقي/تلتقي الطلاب/الطالبات مرةً أخرى في المدرسة، وفي جعبتهم/نّ تجارب من العطلة المنقضية، وتوقعات وانفعالات بمناسبة

في كل سنة، قبيل افتتاح السنة الدراسية يزداد منسوب الانفعال، وتطفو أفكار حول اللقاء الجديد أو المتجدد مع الطلاب

نعرض فيما يلي خمس فعاليّات يمكن تطبيقها في لقاءات تلخيص ونهاية السنة، بعضها مترجم من موقع we are teacher.

عند الاقتراب من منتصف العام، وبعد أن حصل الطلاب والطالبات على وقت كافٍ للتعرف على الجهاز المدرسي (إن التحقوا

كم مرة واجهنا، نحن وطلابنا على حد سواء، موقفًا لم نجرؤ فيه على تجربة شئ جديد لأننا لم نرَ

ما الذي يمكن أن نتعلمه عن حياة ولد أو بنت من خلال التمعّن في غرفته/ها؟ما الذي يمكن تعلّمه عن

الفعالية التالية تعالج قضية النزاعات والمعضلات في الصداقة.تهدف الفعاليّة إلى مساعدة الطلاب والطالبات على إيجاد حلول للنزاعات، والتي ينشب