ארכיון מערכי שיעור בערבית | برامج دروس بالعربية - עמוד 3 מתוך 6

الفعاليّتان التاليتان مناسِبتان لفترة منتصف العام وتهدفان إلى تعزيز التصوّر الذاتيّ الإيجابيّ والشعور بالنجاح لدى الطلاب والطالبات، حتى يتمّ

ساعة اللقاءات – أداة بسيطة لتقوية العلاقات بين المعلماتين والطلاب والطالبات שעון פגישות – כלי פשוט לחיזוק הקשר בין

كيف نتعامل مع نزاعات في الصف؟اقتراح لفعاليّة تشجّع الطلاب والطالبات على المشاركة والتحدّث فيما بينهم/نّ عن النزاع.تعتمد الفعاليّة على

أبناء الشبيبة، شابّات وشبّانًا، منشغلون بتساؤلات حول الهوية والانتماء كجزء من مسار مراهقتهم/نّ، وعادةً ما يرافق هذه المرحلة شعور

"المعاقون"، من هم بالفعل؟ إنّهم أمهات وآباء، بنات وأبناء، أجداد وجدّات، رجال ونساء، أولاد وبنات، عمّال وأرباب عمل، أصدقاء

بتاريخ 20 تشرين الأوّل-نوفمبر من كلّ عام، يحلّ اليوم العالميّ لحقوق الطفل. في خطّة الدرس هذه، اخترنا التطرّق إلى

מערך שיעור חדש לקראת הבחירות בנובמבר 22 نصوّت أم لا نصوّت؟ ما معنى التصويت في الانتخابات وما هي تَبِعاته؟

هل نريد أن يُدار صفّنا مثل مفرق طرق مع إشارة ضوئيّة: مع قواعد كثيرة وصارمة، مع إلزام بفرضها وعقوبات

الصفّ هو حيّز ماديّ وإنسانيّ يضمّ معلّمين ومعلّمات، وتلاميذ وتلميذات، أفراد طاقم وإدارة، وزوّارًا /زائرات عابرين/ات. تحديد القواعد الأساسيّة