ארכיון יסודי - עמוד 10 מתוך 28

Becker 1999, Flicker מערך שיעור זה והמצגת שמצורפת אליו, עוקבים אחר התפתחות סמל האגרוף כסמל עולמי למאבק לאורך ההיסטוריה

بعد انقضاء العطلة الصيفيّة يلتقي/تلتقي الطلاب/الطالبات مرةً أخرى في المدرسة، وفي جعبتهم/نّ تجارب من العطلة المنقضية، وتوقعات وانفعالات بمناسبة

في كل سنة، قبيل افتتاح السنة الدراسية يزداد منسوب الانفعال، وتطفو أفكار حول اللقاء الجديد أو المتجدد مع الطلاب

ויקימדיה בפעילות זו ניצור יחד עם התלמידים תערוכת פנזינים מעוצבים לסיכום השנה שחלפה. כך נסכם את השנה בדרך יצירתית

מעברים הם חלק בלתי נפרד מחיינו. במהלך החיים בני האדם משנים מקומות, פעולות, מצבים, מנושא אחד לאחר ועוד. לעתים

عند الاقتراب من منتصف العام، وبعد أن حصل الطلاب والطالبات على وقت كافٍ للتعرف على الجهاز المدرسي (إن التحقوا

יצירה בעקבות דגל ישראל. דגלים הוא נושא שמעסיק את התלמידות/ים ומעורר את סקרנותן/ם. הם צבעוניים מאוד ויכולים לייצג עבורן/ם

איך נציין את ימי הזיכרון עם תלמידות/ים צעירות/ים? זה הרי נושא כל כך רגיש. ביום השואה או ביום הזיכרון

كم مرة واجهنا، نحن وطلابنا على حد سواء، موقفًا لم نجرؤ فيه على تجربة شئ جديد لأننا لم نرَ