ארכיון מגדר - עמוד 2 מתוך 8

האם הנעל נפלה לסינדרלה כי הייתה לא נוחה והפריעה לה לרוץ? ואם הייתה נועלת נעליים נוחות, איך היה נראה

תרבות הקפיטליזם הצרכני מעודדת צריכה של מוצרים ושירותים כערך מרכזי. זו תרבות בה "אני צורכ.ת משמע אני קיימ.ת", אני

המערך בנוי משלושה שיעורים של 45 דק' ומותאם ליסודי ולחט"ב. הדגש בדיון הוא על עוצמת השפעתן של הפרסומות עלינו:

בבית ספר 'נווה חוף' בראשל"צ הוקמה קבוצת כדורגל בנות, הקבוצה הוקמה ביוזמתו של עמית בוטבול, מחנך כיתות ד'-ה' ומורה

אז מה קורה בהפסקה? האם באמת "הבנים בכדורגל הבנות קופצות על חבל"? האם יש הבדלים בין התנהגות בנות ובנים

העיסוק במגדר צריך להתרחש בכלל השיעורים בכיתה, ובין השיעורים, כחלק מתפיסה מגדרית רוחבית שנועדה לחולל שינוי. החשיפה לנושא המגדר

מטרות השיעור: לפתח שיח מגדרי, לברר את הידע הקיים של התלמידות/ים בנושא מגדר, ולהעלות למודעות את התפיסות המגדריות הגלויות

לא אחת קורה שהמילים "לך תזדיין" או "כוס אמכ" נשמעות בכיתה. ילדים וילדות לרוב לא מבינים את משמעות הקללה

שיעור זה במתמטיקה עוסק בנושא של 'חקר נתונים' מתוך תכנית הלימודים במתמטיקה לכיתות ו'. בחרנו לשלב בפעילות תכנים בנושא