ארכיון הערכת תלמידים/ות

المعضلة التي نواجهها عند تناولنا لقصة سندريلا، وقصص أخرى متأثرة بالتصورات النمطية، هي هل نتخلى عن القصةالموضوع نهائيًا، أم

لماذا تعتبر المحادثات الشخصية مع الطلاب مكونًا مهمًا وحاسمًا لعملنا كمعلمينات؟ كيف يمكن لمحادثة شخصية جيدة أن تساهم في

"אני מורה טובה יותר כשאני נכנסת לכיתה שבה אני מכירה את התלמידים/ות". חגית ואילנית מבי"ס קדמה ירושלים מספרות על

תקופת הבחינות, בין אם מדובר בבחינות הבגרות או בחינות בביה"ס, היא תקופה שמאופיינת במתח, אינטנסיביות ואי ודאות לכל הצדדים,

היום שבו מתקיימת בביה"ס קדמה בירושלים פעילות שעון פגישות, הוא אחד הימים המרתקים והמרגשים לכולם, לתלמידים/ות וגם למורות/ים. הפעילות

מתוך פינת “במה למורה עם אג’נדה”, כנס קדמה ה-6 בסדרת ״איך לשלב צדק חברתי בתכניות הלימוד״ יולי 2017

שיחות אישיות עם תלמידים/ות – קובץ עם רעיונות, סרטונים וטיפים לכל מורה למה שיחות אישיות עם תלמידים/ות הן מרכיב חשוב

כמה פעמים גם אנחנו וגם התלמידים/ות שלנו נתקלנו במצב בו לא העזנו לנסות משהו חדש כי לא חשבנו שאנחנו

מתוך פינת “במה למורה עם אג’נדה”, כנס קדמה ה-6 בסדרת ״איך לשלב צדק חברתי בתכניות הלימוד״ יולי 2017