منافسة صحيّة؟ درس للمرحلة الابتدائيّة | תחרות בריאה?

ما هو رأينا بالمنافسة؟ هل هي إيجابيّة أم سلبيّة في سياق المدرسة؟ قد تسبب لنا شعورًا بعدم الارتياح، فلماذا نحتاج المنافسة؟ لماذا لا يكون الجميع متساوين/ متساويات وأقوياء/ قويّات؟

إن الحاجة إلى أن أكون "الأفضل" تجد تعبيرًا لها في عدد لا حصر له من الحالات يوميًّا: عندما تقول المعلمة أننا سنخرج لمشاهدة عرض مسرحيّ وينبغي الانتظام في صفّ، يعلو مباشرة الصوت الباطني بتعبيرات مختلفة: "أنا الأول"، "تعالوا نرى من يصل أولًا"، "لماذا يكون هو/ تكون هي دائمًا في المقدمة؟"، "أكره أن أكون الأخير"، "أنا سأحجز ذاك المقعد في الباص".

 إن مهمّتنا هي إنشاء منافسة صحيّة وبجرعات مخففة. منافسة تستنهض الدافع للنجاح، لكنها لا تؤدّي إلى إحباط ولا إلى إضرار بالتصور الذاتي. في هذا الدرس سوف نثير النقاش عن المنافسة وعن الضرورة في وجودها: متى تكون المنافسة مفيدة لنا ومتى تضرّ بنا؟ هل يمكن أن تكون منافسة ينتصر فيها الطرفان؟ أو يخسر فيها الطرفان؟ هل يمكن أن تكون منافسة بالتعاون؟

photo: Federico Ghedini képe a Pixabay -en