תוכלו למצוא כאן מגוון חומרים: מערכי שיעור עם נגיעה ישירה או עקיפה לנושאי החג, שירים וסיפורים, טקסטים מגוונים שפותחים נקודות מבט שונות ומעניינות על החג וגם סרטונים ומשחקים. 
החומרים מתאימים בחלקם לתלמידי/ות יסודי ובחלקם לעל יסודי. מציעות לבחון את הנושאים שמעניינים אתכם/ן ואת מידת ההתאמה לכיתה שלכן/ם. 

  • "בכל דור ודור" – המסע שלנו לחירות:  מערך שיעור לעל יסודי המזמין את התלמידות.ים לבחון את סיפור יציאת מצרים כקריאה אישית ואקטואלית לחירות. דרך שילוב בין מקורות מסורתיים לטקסטים מודרניים, נדון במושגי העבדות והחופש ברובד הפיזי והתודעתי. זהו שיעור חג המחבר בין עבר להווה ומעודד התבוננות אמיצה על המקום בו אנו נמצאים כפרטים וכחברה.
  • הירוגליפים מאז ועד היום: השיעור הוא הזדמנות לחבר את התלמידים והתלמידות לחג הפסח ולסיפור יציאת מצרים מנקודת מבט שונה – דרך הכתב והזיכרון ההיסטורי. באמצעות עיסוק בהגדה של פסח, הירוגליפים, והאופן שבו עמים מתעדים את סיפוריהם, נפתח דיון על זיכרון, תיעוד, והכוח שבכתיבה, וגם נכיר דמויות מההגדה שלא כתבו עליהן מספיק. השיעור משלב חוויה יצירתית שמאפשרת לתלמידות.ים לבטא את תפיסותיהם על חירות ועל אומץ, הן בעבר והן בהווה.
  • מה נשתנה הסדר הזה? הילדות והילדים שנאלצו להסתגל בתקופה כה קצרה לשינויים רבים כל כך, יצטרכו להסתגל גם לרעיון שליל הסדר יהיה שונה השנה. בשיעור ננסה לעזור לילדות/ים להסתגל לרעיון דרך שיחה פתוחה וגם דרך חשיבה משותפת על איך לשמור על המסורת גם בתקופה של שינויים.
  • יצירה במצה – מערך ליסודי במערך זה, נתייחס לתחושות והרגשות שעולים דרך התעסקות במושגי החג בתקופת מלחמה וניצור כלפיהם איחול עם מסר של חוסן ותקווה בעזרת שימוש בפלסטלינה ומצות.

  • מנהיגות מעבדות לחירות: מרטין לות'ר קינג ומשה רבנו -שאלות רבות עולות בנושא מנהיגות והובלה, בוודאי בתקופה מורכבת כמו ימינו אנו.
    כמו מרטין לות'ר קינג, גם משה רבינו היה ועודנו סמל למנהיג שנלחם על חירות.
    המערך נועד להעלות שאלות על אודות תפיסת מנהיגות בכיתה, על מנהיגות.ים שנבצר מהן.ם לראות את חזונן.ם מתממש ועל ההובלה לחירות. בנוסף נעסוק בשאלה: האם המנהיגות.ים של ימינו פועלות.ים באופן בו פעלו משה רבנו או כמו מרטין לותר קינג או שמא תפיסת המנהיגות השתנתה?
  • בסימן שאלה – הצעות לפעילויות בכיתה לחג הפסח: ברוח שאילת השאלות שמאפיינת את חג הפסח, אנו מציעות מספר הצעות לפעילויות שבמרכזן 'שאילת שאלות'.  ניתן לבחור מבין הפעילויות השונות בהתאם לגיל התלמידות/ים ולפי רמת העניין שלהן/ם. 
  • מעבדות לחירות – בחג הפסח אנחנו נפגשות עם הקונספט של עבדות וחירות. בפשט- בני ישראל היו עבדים במצרים ומשה הוציא אותם מעבדות לחירות. בעומק , אנחנו מתבקשות לחשוב על מושגי החירות והעבדות בחיי היום יום שלנו, בנינו לבין עצמנו וגם בנינו לבין החברה שאנחנו חיות בה.

    במערך זה ננסה לחשוב ביחד על מאפייני החירות והעבדות האישיים והחברתיים בכיתה.

  • יציאת מצריים – אז והיום? – בפסח אנו מספרים/ות את סיפור יציאת מצריים שהוא סיפור של עם שברח בחופזה ממקום שלא היתה בו חירות ושהיה בו איום על חיי היהודים/ות, והסיפור של המסע שהם עברו עד שהגיעו לארץ ישראל.
    פסח הקרוב מהווה הזדמנות לשמוע ולהיחשף לסיפורים שונים של מסעות מסוגים שונים לארץ ישראל, של פליטים/ות, מהגרים/ות ועולים/ות.  בשיעור התלמידים/ות ישתפו בסיפור המשפחתי שלהם/ן, על הדרך שבה הגיעה המשפחה שלהם/ן לארץ, ויבחינו בין פליט/ה, מהגר/ת ועולה.
  • הגדות אלטרנטיביות לפסח – כשמתחילים לחקור את נושא ההגדות, גם המסורתיות וגם האלטרנטיבות מגלים שזה מעיין נובע ושופע של אפשרויות. אספנו מספר אפשרויות נחמדות ומגוונות שמעניין לשאוב מהן השראה אפילו אם מחליטים להישאר עם ההגדה המוכרת. 
  • סיפורו של איקבל מאסי – מילד עבד למנהיג | מערך שיעור מותאם ללמידה מרחוק: חג הפסח הוא הזדמנות לבחון ביחד עם התלמידות/ים את הרלוונטיות לימינו של נושאים מסיפור יציאת מצרים כמו עבדות וכמו מנהיגות. הסיפור של איקבאל מאסי הילד שהיה עבד והפך למנהיג, מעלה לדיון את הנושא החשוב של עבדות ילדות/ים בימינו, כמו גם את הנושא והערך של מנהיגות ואקטיביזם של ילדות/ים.
  • "והיגדת לבתך" – המערך "והגדת לביתך" מבקש לחקור ולבדוק מה היה חלקן של הנשים  בסיפור יציאת מצרים, ולספר את החלקים שלא מסופרים לנו בהגדה. בד בבד זו הזדמנות לשאול שאלות על השוליות של ייצוג הנשים בהגדה כמו גם בטקסטים מכוננים רבים אחרים.
  • חד גדיא: גדי אחד והרבה שירים – מערך לחג הפסח מותאם ללמידה מרחוק: למי שהגיעו עד לסוף ההגדה מחכה בדף האחרון הפיוט "חד גדיא". מערך השיעור יעסוק בפיוט זה ובשירים בני זמננו שנכתבו בעקבותיו. 
  • מנקודת חיכוך לנקודת מפגש – מטרות השיעור הן להכיר את החגים של ארבעת הדתות שחלים בתקופה זו ואת החשיבות הרגשית-תרבותית-לאומית שלהם, לעמוד על החפיפות בין המועדים שמייצרות נקודות חיכוך בעלות פוטנציאל נפיץ, ולנסות לדמיין מציאות טובה יותר בה נמנעים החיכוכים ומעמיקה ההיכרות והקירבה בין הדתות, התרבויות והלאומים בישראל.

לפעילויות נוספות:

מורה, רוצה לקבל מעל 40 מערכי שיעור לחגים וימים אונברסליים במהלך השנה? 

הכנו עבורך אסופת מערכי שיעור שמרכזת בדיוק את זה, והיא זמינה עבורך להורדה בחינם!