ארכיון שיעור חינוך - עמוד 7 מתוך 24

❔ מי יותר משתתף בשיעורים? בנות או בנים? ולמה זה כך? ❔ אילו מסרים מגדריים גלויים וסמויים קיימים בשיעורי

הכיתה היא מרחב פיזי ואנושי שכולל מורים ומורות, תלמידים ותלמידות, אנשי ונשות צוות ומנהלה ומבקרות/ים מזדמנות/ם. הגדרה של כללים

قبَيل نهاية العام الدراسي، على المربية القيام بتلخيص في الصف والتطرق إلى ما حدث فيه على مدار العام: أحداث

في كتابه "إرشادات الحياة"، طلب الكاتب جاكسون براون من أشخاص بأعمار مختلفة، من 5 أعوام حتّى 95 عامًا، أن

בספרו "סודות קטנים לחיים טובים" ביקש המחבר ג'קסון בראון מא/נשים שונים , בני ובנות 5 עד 95, להשלים את

تعتمد الفعالية على نص "سيرة ذاتية في خمسة فصول" وتهدف إلى فحص طرق مواجهة الطلاب والطالبات للصعوبات، ما يميز

يهدف اللقاء لفحص كيفية مواجهة الصعوبات من خلال بناء علاقات الثقة وتلقي المساعدة من الأصدقاء. يمكنك عقده في فترات

عادة ما تقوم كل معلمة بإعداد طلابها للامتحانات من خلال التدريس وطرح أمثلة على الأسئلة وما إلى ذلك. ومع

מטרת המפגש היא לבחון כיצד אפשר להתמודד עם קשיים באמצעות יצירת יחסי אמון וסיוע מחברים/ות. אפשר לבצע אותו בתקופות