ארכיון יסודי - עמוד 6 מתוך 23

في أعياد ميلادهم/نّ يتوقع الطلاب والطالبات الحصول على الهدايا وأن يكونوا/يكنّ بالأساس في موقف "المتلقّي/ة". هذه العادة تؤدي أحيانًا

كيف أفهم علاقتي مع الأهل؟ إلى أي درجة أريد أن يكونوا لهم دور؟ مع أي أهل أستسهل التعامل ومع

דני לבקוביץ, המוזיאון הישראלי לקריקטורה וקומיקס, חולון. האירועים החברתיים והפוליטיים המתרחשים במדינה ומחוצה לה מעסיקים את התלמידים והתלמידות ונוגעים

Becker 1999, Flicker מערך שיעור זה והמצגת שמצורפת אליו, עוקבים אחר התפתחות סמל האגרוף כסמל עולמי למאבק לאורך ההיסטוריה

بعد انقضاء العطلة الصيفيّة يلتقي/تلتقي الطلاب/الطالبات مرةً أخرى في المدرسة، وفي جعبتهم/نّ تجارب من العطلة المنقضية، وتوقعات وانفعالات بمناسبة

في كل سنة، قبيل افتتاح السنة الدراسية يزداد منسوب الانفعال، وتطفو أفكار حول اللقاء الجديد أو المتجدد مع الطلاب

ויקימדיה בפעילות זו ניצור יחד עם התלמידים תערוכת פנזינים מעוצבים לסיכום השנה שחלפה. כך נסכם את השנה בדרך יצירתית

מעברים הם חלק בלתי נפרד מחיינו. במהלך החיים בני האדם משנים מקומות, פעולות, מצבים, מנושא אחד לאחר ועוד. לעתים

عند الاقتراب من منتصف العام، وبعد أن حصل الطلاب والطالبات على وقت كافٍ للتعرف على الجهاز المدرسي (إن التحقوا