You searched for - עמוד 6 מתוך 100

שחיתות? בכיתה שלנו? מה הקשר? זהו מערך שיעור חוויתי העוסק בשחיתות ומוקדש ליום הצדק החברתי הבינלאומי. המערך מיועד לתלמידי

יום המשפחה מאפשר לנו הזדמנות להתבונן על הקשרים המשפחתיים שלנו ועל המאפיינים הייחודיים שהופכים כל אחת ואחד למי שהוא

וואו, איזה זום היה לנו ליום האישה! תודה רבה למנחות שלנו קלרה יונה משומר ומיכל צח ולכל המשתתפות.ים!היה מרגש

איך הופכים את השיעור לחי ועכשווי? איך גורמים לתלמידים להתחבר ולקחת חלק אקטיבי בשיעור? בדיוק בשביל זה הכנו עבורך את

השיעורים הבאים לקוחים מתוך עבודתו של עידו גידלי- מחנך כיתה ומורה לתנ"ך ומקצועות יהדותשמלמד בחטיבת ביניים ובחטיבה העליונה. העבודה

איך נלמד שיר של משוררת מזרחית? האם ככל שיר שאנו מלמדות? האם עצם החשיפה לשירה מזרחית מספיקה? כבר ברור

מלחמות ישראל תופסות נפח מרכזי בתנ"ך. מה היה מקומן של נשים במלחמות אלו? האם נשים השתתפו במלחמות? ואם כן,

האם הנעל נפלה לסינדרלה כי הייתה לא נוחה והפריעה לה לרוץ? ואם הייתה נועלת נעליים נוחות, איך היה נראה

תרבות הקפיטליזם הצרכני מעודדת צריכה של מוצרים ושירותים כערך מרכזי. זו תרבות בה "אני צורכ.ת משמע אני קיימ.ת", אני