100.00 

מק"ט: 1010111100001 קטגוריה:

תיאור

צוות עמותת קדמה השקיע מחשבה רבה ופיתח כלי פדגוגי חדש שמתאים לכל מורה ובכל מקצוע לימוד!
הכלי מפתח את החשיבה הביקורתית במהלך העבודה על תכנים שונים בכיתה.

אז מה זה ‘מקלפת’?
מקלפת היא ערכת קלפים פדגוגיים מבית היוצר של עמותת קדמה לשוויון בחינוך הכוללת 99 קלפים.

הקלפים כוללים שאלות שמטרתן לפתוח נקודות מבט ופרספקטיבות שונות ולבחון את המסרים הגלויים והסמויים של כל תוכן שבו אנו נתקלים/ות . זהו כלי עבודה פדגוגי שנועד לשמש אתכן/ם, מורות/ים אנשי ונשות חינוך, לניתוח ביקורתי של סיפור, טקסט, נושא לימודי או כל תוכן אחר.
ה’מקלפת’ כשמה כן היא, מקלפת את השכבות הגלויות ואת הקליפות החיצוניות של התוכן הנלמד כדי להעמיק ולהבין את המורכבות של כל טקסט.

למה ולמי זה מתאים?

אפשר להשתמש בקלפי ‘מקלפת’ בלימוד של כל תחום דעת: ניתוח של יצירות ספרותיות, טקסטים מספרי היסטוריה, טקסטים מדעיים ואפילו בעיות במתמטיקה. ואפשר גם להשתמש ב’מקלפת’ בקריאה של כתבה מהעיתון, בצפייה בסרט, בניתוח מפה גיאוגרפית או בהבנה של יצירת אומנות.
זהו כלי שפתוח לאינטרפטציות כיד הדמיון הטובה: בדיון בכיתה, בעבודה בקבוצות, בזוגות וביחידים/ות.

במה יעזרו לך קלפי ‘מקלפת’? 

  • לחזק מיומנויות של בחינה עמוקה וביקורתית של טקסטים.
  • לחבר בין מה שקורה מחוץ לביה”ס ובין מקצועות הלימוד שלנו.
  • לעורר מודעות להקשרים חברתיים-פוליטיים-כלכליים של טקסט מכל סוג.
  • לעודד את התלמידות/ים לשאול שאלות שמערערות ומאתגרות את הנושא הנלמד.
  • לסייע לתלמידות/ים להבין נושאים חברתיים כמו הטיה, אפליה, יחסי כוח וסטראוטיפים המופיעים בתוכן.
  • לחזק את הפתיחות המחשבתית של התלמידות/ים באמצעות חשיפה לנקודות מבט חדשות והשקפות עולם חלופיות.

השאלות של מקלפת:

השאלות מחולקות לארבע קטגוריות, לכל קבוצת שאלות צבע משלה:

  • מה מספרים לי? קבוצת שאלות זו חוקרת את הסיפור הגלוי, השכבה החיצונית של הטקסט.
  • מה לא מספרים לי? קבוצת שאלות זו בוחנת את הסיפור שאינו מסופר ואולי אף מושתק, האם יש נרטיבים אלטרנטיביים לנרטיב הגלוי.
  • איך מספרים לי? קבוצת שאלות זו מתבוננת על דרכי העיצוב בסיפור, שמעבירות גם הן מסרים גלויים וסמויים: השפה, האיורים, הכותרות, החזרות, נקודות המבט ואפיון הדמויות השונות.
  • איפה אנחנו בסיפור? קבוצת שאלות זו מחפשת את החיבורים של הסיפור לזהויות של המורה ושל התלמידות/ים ולחייהן/ם, במטרה לאפשר לגיטימציה לקריאות שונות של התוכן על ידי הנמענים/ות.