5 שבועות | צעד אחד בשבוע | אתגר חינמי למחנכות ומחנכים
מחנכות ומחנכים, עד כמה אנחנו באמת יודעים מי מרגיש שייך בכיתה שלנו ומי פחות?
תחושת שייכות בכיתה נוצרת מהרבה רגעים קטנים: האם כל תלמידה ותלמיד מרגישים שרואים אותם? האם יש להם מקום להשתתף? האם יש להם קשר עם אחרים? האם מותר להם לטעות? ומה קורה אחרי קושי או עימות?
למורה יש תפקיד משמעותי ביצירת התנאים שמאפשרים שייכות. לא משום שאפשר "לגרום" לכל תלמידה ותלמיד להרגיש שייכים, אלא משום שהאופן שבו הכיתה מתנהלת משפיע על מי נראה, מי נשמע, מי משתתף ואילו קשרים יכולים להיווצר בה.
במהלך חמישה שבועות נציע בכל שבוע צעד אחד קצר ופשוט שאפשר לשלב בתוך השגרה הרגילה של הכיתה.
המטרה היא לעצור לכמה דקות, להסתכל על הכיתה קצת אחרת, ולגלות דברים שאולי עד עכשיו לא שמנו לב אליהם..
הסבב הנוכחי בעיצומו וההרשמה אליו נסגרה
אנחנו מזמינות אותך להירשם ולהיות הראשונ.ה שנעדכן בתאריך החדש של הסבב הבא!
מה כולל האתגר?
בכל שבוע תקבלו צעד אחד שמתמקד בהיבט אחר של תחושת השייכות:
✨ צעד 1: נראות ותשומת לב –
מי מרגיש שרואים אותו בכיתה, ומי פחות?
✨ צעד 2: קול והשתתפות –
למי קל להשמיע קול, ומי נשאר בדרך כלל בצד?
✨ צעד 3: קשרים בין תלמידות ותלמידים –
אילו קשרים נוצרים בכיתה, ומי נשאר מחוץ להם?
✨ צעד 4: קונפליקט ותיקון –
מה קורה אחרי פגיעה, ואיך אפשר לפתוח דרך לתיקון?
✨ צעד 5: אחריות ושינוי –
מה למדנו על הכיתה, ומה אנחנו רוצות ורוצים לשנות?
איך זה משתלב ביום הלימודים?
כל צעד כולל התבוננות קצרה של המורה ופעילות שאפשר לשלב בשיעור או במפגש קיים, בלי להכין שיעור מיוחד.
מה תקבלו באתגר?
👁️🗨️
לראות גם את מי שקל לפספס
לזהות תלמידות ותלמידים שפחות נראים ונשמעים.
🤝
להבין טוב יותר מה משפיע על תחושת השייכות
לשים לב לקשרים, לחלוקת הקול והמרחב בכיתה, ולדפוסים שלא תמיד רואים בשגרה.
✏️
כלים מעשיים ופשוטים שאפשר ליישם בתוך שגרת הלימודים
פעילויות שלא דורשות להכין שיעור מיוחד או לשנות את מערכת השעות.
⭕
להרחיב את מעגל המשתתפות והמשתתפים בכיתה
ליצור הזדמנויות גם למי שפחות משתתפים בשיחה, פחות יוזמים או נשארים בתוך אותה קבוצת חברים.
🖇️
לחזק קשרים בין תלמידות ותלמידים
לעודד מפגש וחיבור בין מי שלא בהכרח בוחרים זה בזו באופן טבעי..
👊
להתמודד אחרת עם
קונפליקטים ופגיעות
לא להסתפק בעצירת האירוע, אלא לחשוב גם על תיקון הקשר ועל מה מאפשר להמשיך יחד.
👩🏽🏫
לבחון את ההשפעה שלנו
על האקלים הכיתתי
להבין אילו התנהגויות אנחנו מחזקות ומחזקים ואיך אפשר לפתוח עוד אפשרויות להשתתפות.
👣
לצאת עם פעולה אחת
ברורה להמשך
לבחור שינוי קטן ומעשי שאפשר להכניס לשגרת הכיתה גם אחרי שהאתגר מסתיים.
למי זה מתאים?
למחנכות ומחנכים, וגם לכל מי שעובד.ת בכיתה ורוצה לחזק בה תחושת שייכות.
איך אפשר להצטרף?
ההצטרפות לאתגר היא במייל, שם נשלח את המשימות. אחרי ההרשמה מומלץ להצטרף גם לקבוצת הוואטסאפ השקטה של האתגר.במהלך חמשת השבועות נשלח גם שם את חמשת הצעדים, כך שיהיה קל לעקוב ולא לפספס.
פעמיים במהלך האתגר נפתח את הקבוצה לזמן קצר לשיתוף במה שעבד, הפתיע או עורר מחשבה.